leesonderwijs

Leesonderwijs is het onderwijs gericht op het verwerven en verbeteren van leesvaardigheden bij leerlingen. Het heeft als doel dat individuen teksten vloeiend en begrijpend kunnen lezen, zodat ze zelfstandig informatie kunnen verzamelen, leren en communiceren. In veel onderwijssystemen begint leesonderwijs vroeg in de basisschooljaren en combineert het decoderen (het herkennen van klanken en letters) met begrijpend lezen en woordenschat.

Belangrijke elementen zijn systematische fonemische instructie, woordenschat, taalbegrip en leesstrategieën voor begrip. Bij systematische fonemische instructie leren leerlingen klanken koppelen aan letters en deze klanken toe te passen in woorden, naast oefeningen in snelheid en nauwkeurigheid. Tegelijkertijd wordt de woordenschat uitgebreid en wordt aandacht besteed aan luisteren en taalontwikkeling omdat begrijpend lezen afhankelijk is van voorkennis en taalvaardigheid. Scholen hanteren vaak een combinatie van benaderingen, waardoor ze streven naar een evenwichtig leesonderwijs dat decoderen, vloeiend lezen en begrijpend lezen integreert.

Implementatie omvat lerarenopleiding, diagnostische screenings en gerichte interventies voor leerlingen met risico's of leesstoornissen zoals dyslexie. Differentiatie, extra oefening en leesbevordering buiten de les dragen bij aan inclusie. In beleid en praktijk blijft er aandacht voor vroegtijdige signalering en voortdurende evaluatie van leesvaardigheid, zodat onderwijs op maat kan worden geboden.