informatieexerceern

Informatieexerceern is een term die in de Nederlandse informatiekunde en aanverwante disciplines wordt gebruikt om een specifieke vorm van training te beschrijven: het systematisch oefenen met informatieverwerking in realistische taken. Het richt zich op het verbeteren van informatievaardigheden zoals zoeken, beoordelen, samenbrengen en toepassen van informatie, met aandacht voor betrouwbaarheid, relevantie en verantwoording.

De term combineert informatie met exercereren, een ouderwets of formeel klinkend werkwoord dat duidt op oefening en verbetering door praktijk. In dit concept staat de training centraal: informatie wordt niet slechts geconsumeerd, maar actief gemanaged en getraind zodat het handelen ondersteunt bij leer- of besluitvormingsprocessen.

De methoden van informatieexerceern zijn vaak gebaseerd op theorieën uit cognitieve psychologie en informatiekunde, zoals retrieval practice (oefenen met ophalen), deliberate practice (doelgerichte herhaling onder begeleiding) en informatiegeletterdheid. Praktisch kunnen voorbeelden bestaan uit scaffolds, casestudies, peer feedback, checklists voor bronbeoordeling en gestructureerde workflows voor data- en bronbeheer.

Toepassingsvelden omvatten onderwijs, onderzoekspraktijk, journalistiek, en bedrijfsinformatie- of data-teams. Het doel is om professionals en studenten weerbaarder te maken tegen misinformatie, sneller betrouwbare bronnen te kiezen en informatie effectief te integreren in besluitvorming en communicatie.

Kritiek en beperkingen betreffen de operationalisering en meetbaarheid van resultaten, de vereiste tijdsinvestering en het risico van overmatige nadruk op techniek ten koste van domeinspecifieke kennis. Desondanks biedt informatieexerceern een kader voor systematisch leren omgaan met informatie in complexe omgevingen.