formeeloperationele
Formeel-operationeel denken is een concept uit de theorie van de cognitieve ontwikkeling van Jean Piaget. Het verwijst naar het vermogen tot abstract redeneren, hypothetisch-deductief denken en systematisch probleemoplossen. In de Nederlandse literatuur wordt ook gesproken over formeel-operationele denkkracht of formeel-operationele fase.
Dit stadium begint doorgaans in de vroege adolescentie, meestal rond 11 tot 15 jaar, en kan voortduren
Kernkenmerken zijn onder meer het vermogen om concepten te abstraheren zonder directe concreet waarneembare referenten, het
Onderwijs en evaluatie proberen dit denkvermogen te stimuleren met taken en oefeningen die abstractie, wetenschappelijk redeneren
Hoewel formeel-operationeel denken een kernonderdeel is van Piaget's model, wijzen critici op variatie en culturele factoren;