evaluarea

Evaluarea este procesul de determinare a valorii, calității sau semnificației unui obiect, a unei activități sau a unei performanțe, pe baza criteriilor și a dovezilor disponibile. Scopul evaluării este de a informa decizii, de a îmbunătăți procesele și de a asigura responsabilitatea.

Termenul provine din limba franceză, évaluation, prin intermediul latinescului evaluare, și în română se referă atât la act, cât și la produsul evaluării.

Există mai multe tipuri de evaluare: formativă, pentru îmbunătățire în timpul procesului; sumativă, la final, pentru a atribui un rezultat sau notă; diagnostică, pentru identificarea punctelor forte și a vulnerabilităților; evaluări de program, de proiect sau de impact; evaluări externe sau interne.

În domeniul educației, evaluarea măsoară rezultatele învățării, folosind teste, rubrici, portofolii sau observații. Sunt cruciale validitatea și fiabilitatea instrumentelor, precum și alinierea cu standardele educaționale. Evaluarea poate fi formativă sau sumativă, cu scopuri diferențiate.

În management și politici publice, evaluarea programelor testează eficacitatea, eficiența, relevanța, impactul și sustenabilitatea intervențiilor. Se folosesc modele logice, teoria schimbării, indicatori și colectarea de date pentru a ghida decizii, alocarea resurselor și îmbunătățirea programelor.

Principii cheie ale evaluării includ obiectivitatea, transparența, etica, confidențialitatea și acceptarea de către părți interesate. Provocările includ biasul, erori de măsurare, resurse insuficiente și dificultăți de adaptare la contexte culturale sau locale.

În practică, evaluarea este folosită într-o varietate de domenii, inclusiv educație, administrație publică, afaceri și sectorul non-profit, pentru a verifica rezultate, a învăța din experiență și a sprijini procesul decizional.