doeloriëntatie
Doeloriëntatie, in de psychologische literatuur vaak achievement goal orientation genoemd, is de predispositie waarmee iemand succes en falen in situaties met prestatiedruk interpreteert en nastreeft. Het gaat om hoe men taken aanpakt, feedback verwerkt en vergelijking met anderen betrekt bij de beoordeling van eigen competenties. De theorie onderscheidt vooral twee brede lijnen: mastery- (leer)gericht en performance- (prestatie)gericht. Mastery-orientatie richt zich op begrip, verbetering en zelfontwikkeling, ongeacht de vergelijking met anderen. Performance-orientatie richt zich op het laten zien van betere resultaten dan anderen.
Binnen deze lijnen bestaan subtypes: mastery-approach, mastery-avoidance, performance-approach en performance-avoidance. Deze vier varianten komen voor in
Doeloriëntaties beïnvloeden leerstrategieën, motivatie en reacties op feedback. Mastery-gerichtheid gaat doorgaans samen met diep leergedrag, volharding
Context speelt een belangrijke rol: een leerklimaat dat nadruk legt op deelname, verbetering en taakgerichte feedback