Leistungsaufgaben

Leistungsaufgaben sind Aufgabenstellungen in Bildungsprozessen, die darauf abzielen, die Fähigkeit der Lernenden zu prüfen, Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen in einer konkreten, oft realitätsnahen Situation anzuwenden. Sie messen typischerweise Transferleistungen statt reinem Auswendiglernen und fordern Problemlösen, Analyse, Begründung und gegebenenfalls praktisches Handeln.

Typische Merkmale sind ein anschlussnaher Kontext, offene oder mehrstufige Lösungswege sowie ein höherer Schwierigkeitsgrad. Leistungsaufgaben erfordern häufig die Integration verschiedener Inhalte, Zeitmanagement und eigenständige Herangehensweisen. Sie werden in Prüfungen, Klassenarbeiten, Portfolios oder projektorientierten Arbeiten eingesetzt und können schriftlich, mündlich, praktisch oder gemischt erfolgen.

Zweck ist die Beurteilung von Kompetenzen im Sinne der Curricula: Anwendung von Wissen, Transfer auf neue Situationen, Begründung von Entscheidungen und kooperatives oder eigenständiges Arbeiten. Leistungsaufgaben liefern evidenzbasierte Aussagen über Lernstände und unterstützen differenzierte Rückmeldungen an Lernende.

Bei der Gestaltung gilt es, Lernziele, Kontextnähe, Fairness, Verständlichkeit und die Belastbarkeit der Aufgaben zu beachten. Die Bewertung erfolgt in der Regel über Kriterienraster oder Rubrics, die Transparenz, Nachvollziehbarkeit und Vergleichbarkeit sicherstellen. Lehrkräfte benötigen gegebenenfalls Fortbildungen im Rubric-Design und in der Moderation von Bewertungsprozessen.

Kritikpunkte betreffen Ressourcenaufwand, Subjektivität in der Bewertung sowie potenzielle Benachteiligungen durch unterschiedliche Voraussetzungen der Lernenden. Durch klare Kriterien, Referenzaufgaben und kooperative Auswertungsverfahren lassen sich diese Herausforderungen oft mindern.

Beispiele: In Mathematik eine realweltliche Problemstellung mit Datenanalyse; in Naturwissenschaften ein Experiment einschließlich Planung, Durchführung und Berichterstattung; in Sprachen eine Textinterpretation kombiniert mit einer eigenen Schreibaufgabe; in berufsbildenden Fächern ein simuliertes Arbeitsprojekt.