Leesstrategieën

**Leesstrategieën**

Leesstrategieën zijn methoden die leerlingen of lezers kunnen gebruiken om efficiënter en effectiever te leren of te genieten van lezen. Het kiezen van de juiste strategie hangt af van persoonlijke voorkeuren, leestype en doelen. Hier zijn enkele veelgebruikte leesstrategieën:

Een van de basismethoden is het actief lezen, waarbij lezers niet passief naar de tekst kijken, maar actief meepraten. Dit omvat het onderstreken van belangrijke informatie, het maken van notities en het herhalen van belangrijke stellingen. Actief lezen helpt om beter te onthouden en te begrijpen wat gelezen wordt.

Voor beginners kan het gebruik van een leesstrategie zoals het "SQR3"-model (Survey, Question, Read, Recite, Review) nuttig zijn. Hierbij wordt eerst een overzicht genomen van de tekst, vervolgens worden belangrijke vragen gesteld, de tekst wordt gelezen, de informatie wordt herhaald en ten slotte wordt een samenvatting gemaakt.

Voor boeken of lange teksten is het soms handig om in delen te lezen en deze af te wisselen met korte pauzes. Dit voorkomt vermoeidheid en helpt om beter te concentreren. Daarnaast kan het voorzien zijn in het gebruik van een leesritme, zoals het lezen van een bepaalde aantal pagina’s per dag.

Voor specifieke doelen, zoals het begrijpen van complexe informatie, kunnen strategieën zoals het gebruik van schema’s, diagrammen en visualisaties helpen. Het onderstreken van verschillende kleuren kan ook helpen om informatie te categoriseren en te onderscheiden.

Ten slotte kan het gebruik van een leeslogboek of een dagboek voor leesreflecties nuttig zijn. Hierin kunnen lezers hun gedachten, opmerkingen en reflecties noteren over de gelezen tekst, wat de leeservaring verrijkt en de begrip en waardering voor de inhoud vergroot.